「話說自己」系列課程 
2019年順利招募19名身心障礙兒童參與初階課程，其中7位參加進階成為「小小故事達人」 ，也將他們的故事編輯上網，故事內容及書名都是小朋友自己決定。
我們改變課程規劃，設計初階與進階兩種不同課程，小朋友可以先參加初階課程，一邊上課，一邊認識「小小故事達人」任務，再決定要不要參加進階課程。

以身心障礙兒童為主體的「小小故事達人」是創新倡議模式

我們改變課程規劃，設計初階與進階兩種不同課程，小朋友可以先參加初階課程，一邊上課，一邊認識「小小故事達人」任務，再決定要不要參加進階課程。
本課程同時在培養孩子自立生活、自我倡議的概念，因此孩子必須能夠口語表達、獨立參與活動中，這也為未來參與宣導活動能夠獨立思考與表達做準備。 
這是一個跟身心障礙兒童一起工作的計劃，透過融合活動設計促使一般兒童與障礙兒童彼此互動認識，由身心障礙兒童介紹自己的輔具或描述自己的生活小故事，大人的角色是支持、陪伴、協助身心障礙兒童表達。

「傾聽與重視身心障礙兒童的意見」開始受到家長的重視
我們看見家長們更願意引導孩子勇敢去經歷與面對自己生活中的一切人事物，並且能表達想法及與他人交流，招募過程在家長們的支持與宣傳下，成效更加顯著，這對未來永續經營此模式宣廣有很大幫助，也期望能促使團體機構重視身心障礙兒童自我倡議培力工作。 

2019年 7位小小故事達人的故事 
1.賽車小騎士_林意勳 
2.我的校園生活_翻滾吧! 我的同學_姚宥米 
3.來跳芭蕾吧！_張以潔 
4.愛冷*角落貓咪心聲_楊于瑩
5.我是愛唱歌的小女孩_蔡昕妤 
6.宛星就是愛運動_蔣宛星 
7.郁絜，不會累的跳跳兔_蘇郁絜

2019年培訓營花絮(8張照片拼貼)
日期：2019年07月10日(三)、07月11日(四) 初階課程
講師：劉映梅 偕同講師：郭美芝/游淑萍
照片介紹:8張照片拼貼
(一)講師設計暖身遊戲引導小朋友認識彼此
(二)設計讓小朋友在畫紙貼上不同人物、風景等圖案，嘗試去組合出一個故事。
(三)講師請每個小朋友提供一張最想分享的生活照，透過分組分享自己的心情點滴，把同組不同小朋友的回憶，重新串接成一個故事。


日期：2019年08月13日(二)、08月14日(三) 進階課程1
講師：郭美芝 偕同講師：劉映梅/游淑萍
照片介紹: 8張照片拼貼
(一)課程以魔法商店拍賣會做設計，小朋友可以在額度內競標喜歡的商品，引導小朋友分享為什麼想購買哪個願望。
(二)激發小朋友發揮創造力，利用紙箱、色布等素材，打造出心中的醫院、學校、遊樂園、賣場是什麼模樣。
(三)邀請每個小朋友帶來一些專屬的收藏物，嘗試與大家分享為什麼喜歡這個，以及帶來的物品背後有什麼樣的故事。

日期：2019年08月21日(三)、08月22日(四) 進階課程2
講師：郭美芝 偕同講師：劉映梅/游淑萍
照片介紹: 8張照片拼貼
(一)引導小朋友自我表達，透過各種素材剪貼拚出一個屬於自己的博物館收藏，分別對來參觀的人介紹內容。
(二)每個小朋友用字條寫下十個跟自己有關的特徵，大家要透過這些特徵的描述，找出誰是當事人。
(三)模擬記者會，講師替每個小朋友蒐集10個題目，練習面對大眾來回答。